Tudást mérünk vagy pontokat optimalizálunk?

Pár napja kijöttek a 2026/27-es tanév egyetemi felvételi ponthatárai. Sokan örülnek, mert felvették őket a választott egyetemre vagy szakra. Szinte mindenkinek van véleménye arról, hogy a rendszer jó vagy rossz. Akit nem vettek fel, könnyen a rendszer igazságtalanságát látja a döntés mögött. Akik pedig felnőttként vagy felvételiző gyermek szülőjeként figyelik az eseményeket, akaratlanul is összehasonlítják a mai eljárást saját korábbi tapasztalataikkal. Abban szerintem mindenki egyetért, hogy a jelenlegi rendszer bonyolultabb, mint volt húsz évvel ezelőtt. A rendszer összetettebbé válásához az intézményi szabadság növekedése is hozzájárult, hiszen az egyetemek ma már saját intézményi pontokat és részben eltérő követelményeket határozhatnak meg. Régi és új pontszámítás A 2000-es évek ele...